【赛马会六肖期期必中今期_赛马会六肖期期必中今期官网】 教育部:实施美育须取消特长生加分

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  学生艺术实践工作坊,来自福建安溪的小学生展示竹藤编。新京报记者 冯琪 摄

  “只能取回 了(特长生)加分,才有愿因真正实施学校的体育和美育,它不再是个别优异或有特长的人才去学的,随后每被委托人都也能 去学的。”昨日,在教育部召开的介绍美育改革发展情况汇报发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,当前美育教育功利化倾向,跟教育评价体系有重要关系。

  王登峰还表示,今年年底随后,教育部将推出《新时代学校体育美育改革发展的意见》,推动加快补齐体育和美育教育的短板,明确学校体育和美育在教育评价体系中应有的地位。

  美育教师

  可不也能请兼职教师

  吹拉弹唱、绘画、舞蹈……在很多人印象里,这随后学校美育工作的含义。对此王登峰表示,那些随后美育在学科技能方面的要求。而真正的学校美育不仅包括那些,它还有更重要的综合性育人功能。

  “朋友都知道体育教育是短板,但美育比体育也能 短。”昨日,王登峰在发布会上表示,学校美育的办学条件、师资队伍、艺术场馆建设是要下大力气去改进、改善的。

  根据教育部否认的最新数据,2018年全国小学艺术器材达标率提高到93.8%,初中提高到95.5%;2018年全国义务教育阶段美育教师人数增加到71.15万人。比10年前有较大幅度提高。

  在师资建设方面,教育部近年推出了《学校体育美育兼职教师管理方式》,王登峰称,你这个 方式作为一另俩个 过渡,一下子还只能配齐美育教师的,可不也能用兼职教师的方式请行业中、甚至在校内教或者 科目的老师教孩子们的艺术课程,同类非遗传承人、艺术院团的老师等,多种渠道改变师资短缺的大现象。

  美育教育

  功利化大现象待破解

  学校美育教育居于的大现象体现在“重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及”,那些大现象均指向学校美育教育的功利化倾向。

  此前,体育特长生属于高考的全国性高考加分项目之一,还有个别地区居于“文艺特长生”等加分项目。体育和美育,成了或者 学生和家长眼中的升学捷径,这也愿因招考过程中种种乱象的出现。

  王登峰表示,美育功利化的大现象难能可贵出现,是愿因在教育评价体系中,美育所占的份额和所应发挥的基础性的作用并没人充分体现。只能改变教育评价体系,将美育教育作为教育评价的一另俩个 重要指标,你这个 情况汇报也能根本扭转。

  2018年3月,教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,全面取回 中有 体育特长生等全国性高考加分项目。

  王登峰称,只能取回 了(特长生)加分,才有愿因真正实施学校的体育和美育,它不再是个别优异或有特长的人才去学的,随后每被委托人都也能 去学的。要破解美育功利大现象,就要将美育作为每被委托人都一定要学、要考、要评价的内容,在学生的升学和全面发展的评价里占到应有的地位,要作为考核学校、考核地方政府工作绩效的一另俩个 重要指标。

  一并,处理那些大现象有一定的繁复性。王登峰表示,涉及美育评价体系,首太难面对公平大现象。目前美育教育在不同地区、不同学校之间的发展很不平衡,政策只能要求在很少有愿因接触高水平美育教育的地区,硬把美育作为孩子们的升学方式。“或者,朋友只能循序渐进、一步一另俩个 脚印地去改进,采取方式落实开齐开足美育课程、配齐配强美育教师等基本要求,在发展中处理美育功利化大现象。”

  ■ 亮点

  大学生修满艺术课学分方能毕业

  “美愿因美育并都有可有可无的,随后每被委托人成长过程中也能 要接受的你这个 教育。在基础教育阶段没人,高等教育阶段更是没人。”王登峰在会上强调。

  4月11日,教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,意见包括,各高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入高校人才培养方案,纳入学校教学计划,实行学分制管理,鼓励高校开展学生跨校选修公共艺术课程和学分互认。每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业。

  早在60 6年,教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中就明确提出,“对于实行学分制的高等学校,每个学生要花费要通过艺术限定性选修课程的学习取得一另俩个 学分。”本次《意见》再次强调公共艺术课程学分,各校要推动高校公共艺术课程学分化建设,有条件的高校可不也能在此基础上提出更高的学分目标。据教育部否认的数据,目前全国84.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。

  王登峰还提到,高校美育工作要强调中华优秀传统文化的传承。

  目前,国内不少中学开展了“艺术实践工作坊”活动,把或者 中华优秀传统文化项目引入到校园,由传承人、大师和学校老师带学生研习和传承。王登峰表示,从前的工作在高校也是删剪可不也能做的,或者朋友在高校愿因建立了中华优秀传统文化传承基地,让更多的高校学生也能参与到中华优秀传统文化的学习、传承和实践中去。

  ■ 相关新闻

  中小学生展示剪纸、皮影、编织等技艺

  “朋友用玉兰花骨朵和蝉蜕做成毛猴……”昨日,全国第六届中小学生艺术展演活动现场展演在苏州拉开帷幕,来自北京市昌平区一所小学的学生介绍着被委托人手里的“毛猴”。

  记者了解到,全国各地60 0多所中小学的师生参加本次展演,规模超过万人。该活动由教育部和苏州市人民政府主办,展演将持续到4月20日。

  此次艺术展演主要为中小学开展的学校美育成果的展示,项目分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类。现场展演期间,将集中展示10场声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵等艺术表演,5俩个学生艺术实践工作坊和学生优秀艺术作品展览等。

  学生艺术实践工作坊是展演活动的板块之一,同样于昨日开幕,围绕中华优秀传统文化艺术传承,展示剪纸、皮影、编织、刺绣、扎染等具有地域特性、民族特色和教育特点的优秀传统文化艺术项目。

  据悉,根据《学校艺术教育工作规程》,全国中小学生艺术展演活动每三年举办一届,活动从60 3年开使了了举办,至今已举办六届。

  ■ 背景

  美育改革发展意见年底出台

  2015年,国务院派发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中曾明确指出,美育是整个教育事业中的薄弱环节,主要表现在或者 地方和学校对美育育人功能认识只能位,应付、挤占、停上美育课的大现象仍然居于;资源配置不达标,师资队伍仍然缺额较大。

  此后,多个文件陆续发布,引导朋友重新审视和践行学校美育的育人价值。

  据王登峰介绍,在今年年底随后,教育部还将推出《新时代学校体育美育改革发展的意见》,推动加快补齐体育和美育教育的短板,明确学校体育和美育在教育评价体系中所占的应有地位。(记者冯琪)